近年來，竹山縣始終把為黨育人、為國育才作為縣域學校思政教育工作的根本出發(fā)點，堅持黨建引領，深化機制融合、活動融合、跨區(qū)域融合，構建縣域大思政教育特色教聯(lián)體——“紅之隊、綠之隊、藍之隊”，不斷推動縣域教聯(lián)體大思政工作的內(nèi)涵式發(fā)展。
一、機制融合，構建大思政教聯(lián)體育人體系
思政教育是學校德育工作的重要組成部分。一直以來，竹山縣始終堅持立德樹人目標任務，以縣域教聯(lián)體建設改革為抓手，按照“以強帶弱，以大帶小、以城帶鄉(xiāng)、以老帶新”整體思路，重點圍繞構建大思政教聯(lián)體，分別組建凸顯紅色資源優(yōu)勢“紅之隊”；堵河生態(tài)文明傳承保護的“綠之隊”和關愛學生心理健康的“藍之隊”。通過黨建聯(lián)建賦能、教師融通賦能、教學融合賦能、考評融匯賦能等方式，不斷建強大思政教聯(lián)體“三支隊伍”。一是黨建聯(lián)建賦能。加強基層黨組織對教聯(lián)體建設的引領作用。二是加強教師融通賦能。建立教聯(lián)體內(nèi)學校教師交流機制是加快推動教聯(lián)體建設重要關鍵因素之一，制定《竹山縣教聯(lián)體學校教師交流實施方案》，近2年全縣義務教育階段教聯(lián)體學校教師交流總數(shù)達392人，占義務教育學校專任教師總數(shù)的14.1%；其中核心校34名黨員教師帶頭，到成員校支教幫扶，有力助推了城鄉(xiāng)教聯(lián)體學校師資均衡，為質量提升夯實了基礎。三是教學融合賦能。根據(jù)“優(yōu)勢互補、輪流承辦”的原則，全力推進教聯(lián)體學校教學管理計劃、教學進度、教學研究、課程建設、學業(yè)評價“五同步”，全縣教聯(lián)體學校累計開展教學教研等活動169場次，參與教師近3500人。先后16次組織聯(lián)?；顒?，14個學科93名教師跨校開展教研教改討論，核心校、成員校同20名市縣教師結對。四是考評融匯賦能。先后制定印發(fā)《竹山縣推動縣域教聯(lián)體改革發(fā)展實施方案》《竹山縣2024年教聯(lián)體建設工作方案》，成立工作專班，細化工作職責，對教聯(lián)體學校實行“捆綁式”監(jiān)測評價。對根據(jù)交流教師工作業(yè)績，每年給予不同的積分獎勵，在崗位設置、職稱晉升等方面給予加分，具體考核量化，既有基礎得分，又有爭先進位剛性指標，讓每位教師都能夠跳起來摘桃子向優(yōu)秀等次靠攏。
二、活動融合，豐富大思政教聯(lián)體育人載體
為有效解決縣域學校思政教育內(nèi)容單一、資源貧乏等現(xiàn)實問題，全縣學校深入挖掘地域文化，圍繞建成的紅色資源“紅之隊”、生態(tài)環(huán)保“綠之隊”和心理健康“藍支隊”融入思政教育一體推進，通過豐富思政育人資源，實現(xiàn)全員全程全方位育人。一是以張振武小學·城關鎮(zhèn)明清小學等相關學校組建的大思政教聯(lián)體“紅之隊”為載體，積極整合校內(nèi)資源，通過聯(lián)合教學實踐等方式組織學生互訪首義元勛張振武紀念館、許明清烈士紀念館、祭掃革命烈士陵園等紅色教育基地等，持續(xù)推動區(qū)域內(nèi)學校思政育人活動。二是以柳林鄉(xiāng)中心學校、上庸鎮(zhèn)中心學校、官渡鎮(zhèn)中心學校、深河鄉(xiāng)中心學校和縣第二實驗小學等相關學校組建的大思政教聯(lián)體“綠之隊”為載體，充分利用地球日、植樹節(jié)、森林日、愛鳥周等環(huán)保主題節(jié)日，通過開展尋訪守井人、節(jié)水挑戰(zhàn)賽、環(huán)保小衛(wèi)士演講賽、聘任環(huán)保小使者等活動，全方位地開展環(huán)保實踐教育活動，宣傳生態(tài)文明理念，努力創(chuàng)建“有溫度、有生命、有品質”的生態(tài)文明教育實踐學校。三是以縣職業(yè)技術集團學校、實驗小學、茂華中學等相關學校心理健康硬件、軟件優(yōu)勢資源為主組建的大思政教聯(lián)體“藍之隊”為載體，重點關注離異家庭、單親家庭、貧困家庭、重組家庭的學生心理健康，定期開展公益性心理咨詢服務、宣傳教育、專題講座和高關懷“五個一”活動等。落實“三線五包”（即縣教育系統(tǒng)一條線、縣婦聯(lián)一條線、鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府一條線；五包即教育局黨組（黨委）成員包聯(lián)系點鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學校（縣直屬學校）——中心學校書記包中學、校長包小學——學校校委會包年級——班主任包班——任教師包學生的一體化包鄉(xiāng)鎮(zhèn)、包學校、包年級、包班級、包學生，聯(lián)動全縣“愛心媽媽”結對關愛關懷學生，全面守護未成年人健康成長。
通過大思政特色教聯(lián)體——-“紅之隊”“綠之隊”“藍之隊”融合活動的開展、示范、引領，輻射帶動全縣各中小學傳承紅色基因、增添保護“一泓清水永續(xù)北送”的責任感和使命感、身心健康快樂成長，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，成長為擔當民族復興大任的時代新人。
三、區(qū)域融合，拓展大思政教聯(lián)體深度廣度
傳統(tǒng)的思政育人工作僅限于校內(nèi)開展，實施的主體是教師，受教育的對象是學生。受學校本身文化底蘊、硬件設施、師資隊伍等因素影響，存在一定的局限性，勢必要求秉持“跳出教育看教育”的思維，充分發(fā)揮教聯(lián)體成員校、社會各類現(xiàn)有優(yōu)勢資源、組織學生走出課堂，更多地開展社會實踐活動，用多樣的活動形式和豐富的活動內(nèi)容培養(yǎng)他們的家國情懷，引導他們不斷感悟、鞏固和升華理想信念。
2024年1月，大思政教聯(lián)體“紅之隊”竹山縣城關鎮(zhèn)明清小學與浙江省平湖師范學校附屬小學簽訂共建山海協(xié)作“教育共進聯(lián)盟”合作協(xié)議，共建“許明清大隊”（兩地因革命烈士許明清結緣，革命烈士許明清是浙江省平湖縣人，1946年許明清同志隨江漢軍區(qū)到達竹山縣后，留任竹山縣縣長）。4月1日兩校通過線上聯(lián)誼，同步直播“清明祭英烈 暖春寄相思”主題隊會，通過共植紅色文化底蘊，共研紅色教育課程，共享紅色教育成果，引導學生“扣好人生第一粒扣子”。6月5日，大思政教聯(lián)體“綠之隊”聯(lián)合竹山縣環(huán)保局組織部分師生參觀竹山縣污水處理廠，走進上庸鎮(zhèn)圣水湖國家濕地宣教館，并前往堵河流域開展清潔行動，持續(xù)增強學生“一泓清水永續(xù)北送”的責任感和使命感。4月上旬，大思政教聯(lián)體“藍之隊”與華中師范大學知行實踐教育研究院心理中心合作，啟動創(chuàng)建竹山縣心理教育實驗區(qū)（校）項目等系列活動，旨在進一步激發(fā)學生的情感共鳴，全面提升縣域思政教聯(lián)體的育人功效。
竹山教育將始終堅持全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務，緊扣新時代新征程教育使命，全面構建以育人學堂、行走課堂、成長講堂為載體的“紅綠藍”思政育人體系，持續(xù)打造機制融合、活動融合、區(qū)域融合思政育人機制，全面推動思政課程建設內(nèi)涵式發(fā)展，努力培養(yǎng)更多讓黨放心、愛國奉獻、擔當民族復興重任的時代新人。（孫迪、龔艷芬）
相關新聞
今日竹山便民服務
今日竹山云超市
一周熱門
